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职业技能,这也是当前人才得以安身的基础。随着我国进入高质量发展的“快车道”,需要更加重视职业技能的提升,加强技能型人才的培养。近年来,关于职业教育工作曾多次进行重要指示并强调, 要培养更多高素质的技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。  这就要求各地区和教育部门重视职业教育,培养更多的技能型人才。

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如今高考将至,全国将有1078万人参与高考,即将进入大学的他们对于专业与未来职业相比也是迷茫的,成绩不是唯一,一技之长才是!



人才是改革和发展不可或缺的资源。社会缺人才,改革发展如“无米之炊”,必然缺乏质量和实效。近年来,随着社会分工细化的深入,新兴产业和领域不断挣扎和崛起。没有更专业的技能型人才,很多新兴行业往往很难稳定且影响深远。众所周知,中国是一个制造大国。如今可以说已经进入了“智造强国时代”,这就需要更深层次的职业教育来培养更多的高素质技能型人才。



重视职业教育,培养更多技能型人才,需要转变固有观念。“学历低”和“技工”似乎成了很多中职甚至高职院校技能型人才的重要“标签”。带着这样的“标签”,很多技能型人才很容易在社交职场上碰壁,甚至尴尬于找不到合适的相关工作。这就揭示出,在社会和职场中,对技能型人才的歧视和不理解是非常普遍的。现在很多企业甚至用人单位对学历都有基本要求,甚至是那些看起来很容易被技术人员胜任的工作。因此,各级教育部门和组织要认识到职业教育对行业发展的重要性,不断加强职业教育的改革尝试,积极引导和呼吁更多的领域和行业,转变观念,认可和接受技能型人才,给予更多的技能型人才更多更好的职业发展机会。

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重视职业教育,培养更多技能型人才,加强思想道德教育。“人无德不立”。当前社会人才想要立足,需要一技之长,同时也需要道德和觉悟。 教书育人、立德树人,在职业教育中依然举足轻重。  近年来,许多企业都对职业教育抱有偏见。关键是,他们对职业教育的学生素质及其个人品行、道德修养和职业道德有很大的担忧。这说明职业教育中有必要重视对学生的思想政治教育。所以,这就要求所有职业学校在积极培养具有专业技能的专业人才时,必须不断加强对学生的思想道德教育,使每个职业学校的学生都能努力做到德才兼备,树立良好的职业道德,同时人才也需要自己去想办法提高,不断进行自我培养,中潮教育明职道平台以职业人才培养为重点,以实现行业技能和职业素养为特色,按照职业人才培养线条设置学习组织,按照提升职业能力为目的设计课程体系,按照以问题导向和解决问题导向为思维构建培养方案,为个人实现职业专业技能为目标,培养创新型、复合型、应用型、工匠型等各类职业人才。

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基于教育大数据的思维,中潮教育以知识学习平台为形式,以提升职业能力为核心,以推动职业人才培养为目标,低成本地进行线上与线下相结合、学历与非学历相结合、知识与技能相结合的“直教直学”学习系统。随时随地学习职业技能知识,为自己未来的发展添砖加瓦。企业书院



时代需要技能型人才。职业教育是创造更多技能型人才的平台。只有重视职业教育,做好职业教育,让技能型人才不断“发光”,提升职业素质,技能型人才才能赢得社会认可,实现自我价值。





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